Näringsliv och samhällsbyggnad > Näringsliv och utbildning > Utbildning > Utvecklingsnav för platsoberoende gymnasieskola

Utvecklingsnav för platsoberoende gymnasieskola

Projektet Utvecklingsnav för platsoberoende gymnasieskola drivs av Region Västerbotten och medfinansieras av Europeiska unionen genom Svenska ESF-rådet inom Europeiska socialfonden Plus 2021–2027 (ESF+). Projektet är lokaliserat till region Övre Norrland.

Projektet syftar till att skapa likvärdiga förutsättningar för gymnasieutbildning för ungdomar i Västerbottens inland. Genom att utveckla platsoberoende undervisning vill vi öka tillgängligheten till utbildning nära elevernas hemorter – oavsett bostadsort.

Mål

Att fler ungdomar ska kunna:

Välja gymnasieutbildning på hemorten
Få tillgång till både akademiska och yrkesinriktade program
Förberedas för vidare studier och arbetsliv utan att behöva flytta

Fokusområden

Projektet adresserar utmaningar inom kompetensförsörjning och utbildning i glesbygd genom tre huvudsakliga insatsområden:

1. Organisationsutveckling och platsoberoende lärande

Identifiera hinder och ta fram handlingsplaner
Skapa flexibla skolorganisationer för fjärrundervisning

2. Undervisningsmetoder och digital teknik

Kompetenshöjande insatser för lärare
Test och utvärdering av ny digital teknik

3. Tillgång till akademiska och yrkesprogram

Utreda tidigare erfarenheter från Luspengymnasiet
Samverka med näringslivet för att möjliggöra yrkesutbildning på hemmaplan

Bakgrund och utmaningar

I inlandskommuner som Vilhelmina och Storuman är tillgången till gymnasieutbildning begränsad. Några av de största utmaningarna är:

Demografi: Små och utspridda elevgrupper
Lagar och styrning: Regelverk som inte är anpassade för glesbygd
Avstånd: Långa resor och bristande kollektivtrafik
Könsskillnader: Fler kvinnor än män studerar vidare
Urban norm: Glesbygden osynliggörs i samhällsdebatten
Socioekonomiska skillnader: Påverkar ungas valmöjligheter

Dessa faktorer bidrar till en "flyttkultur" bland ungdomar, vilket påverkar både kompetensförsörjning och befolkningsutveckling negativt.

Projektorganisation

Projektägare: Region Västerbotten
Projektledare: Tomas Nybrand, Region Västerbotten

Samverkansparter

Södra Lapplands gymnasieförbund (SLG)
Ansvarar för gymnasieskolan i Vilhelmina och Storuman. Har initierat projektet utifrån en förstudie.
Umeå universitet (Pedagogiska institutionen)
Bidrar med forskning och utveckling inom fjärrundervisning.
Glesbygdsmedicinskt centrum (GMC)
Samarbetar kring digitalisering och kompetensförsörjning.
Region Västerbotten (Mediacenter)
Tillhandahåller teknisk kompetens för fjärrundervisning.

Tomas Nybrand Projektledare

E-post: tomas.nybrand@sgy.se
Mobil